Get Adobe Flash player

Kontak Kami

Sekretariat :

Program Studi Pendidikan Kimia

Gedung D Lantai 2 FKIP UNS
Jl.Ir Sutami 36 A Kentingan Surakarta 57126

E-mail dan pertanyaan : semnas.pkimia@gmail.com complaint.semnas.pkimia@gmail.com


Nomor Kontak Kami :
Dr. Endang Susilowati, S.Si., M.Si. 081548553791
Dr. Budi Hastuti, S.Pd., M.Si. 08121504044

Tanggal Penting

Tanggal-tanggal penting :
Batas Penerimaan abstrak 19 Maret 2018
Pengumuman Abstrak Diterima 26 Maret 2018
Pengumpulan Full Paper 9 April 2018

Abstrak

            Berbagai perubahan di dunia yang sangat cepat harus diimbangi dengan reformasi pendidikan termasuk pendidikan sains/kimia.Namun, reformasi tersebut seringkali hanya dalam tataran konsep-konsep, belum sampai pada tingkat operasional pembelajaran di dalam kelas. Pendekatan pembelajaran yang seringkali diperbincangkan  dalam komunitas peneliti dan pendidik sains/kimia adalah pendekatan konstruktivistik, inkuiri dan kontekstual. Bagaimana menerapkan berbagai pendekatan ini dan keberhasilannya dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di kelas perlu dilakukan penelitian.Salah satu model pembelajaran yang telah dikembangkan berbasis konstruktivistik, inkuiri dan konteks adalah model Designed Student-Centered Instruction (DSCI) yang sudah dibuktikan secara empiris dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dan motivasi siswa sekolah menengah atas.

Kata-kata kunci: Designed Student-Centered Instruction, inkuiri, konteks, konstruktivistik

Leave a Reply